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Concurso E-532026 - Académico(a) Escuela… at Universidad… · Valdivia
Job Description
Concurso E-532026 - Académico(a) Escuela de Diseño
Location: Valdivia, Chile
PLAZO DE POSTULACIÓN 4 DE DICIEMBRE DEE 2026 - DISPONIBILIDAD ENERO DE 2027
ACADÉMICO/A
Propósito del cargo: Transferir y desarrollar conocimientos y competencias, a través de la integración de las funciones de docencia, investigación, vinculación y gestión universitaria, de acuerdo con las directrices entregadas por la Universidad, macrounidad y unidad a la que pertenece.
Unidad: Escuela de Diseño
Facultad de Arquitectura y Artes
COMPETENCIAS DE TÉCNICAS
1. Realizar docencia
Criterios de desempeño:
1. Levanta información, que permita diagnosticar y caracterizar el grupo de estudiantes, orientando con ella el desarrollo de las actividades docentes.
2. Identifica los aprendizajes esperados de su asignatura, en concordancia con la malla curricular que conforma.
3. Prepara la actividad docente seleccionando y organizando los recursos necesarios para una participación activa de los estudiantes en el desarrollo de sus competencias.
4. Realiza la actividad docente creando un clima favorable de participación, comunicación e interacciones positivas con los estudiantes para el desarrollo de competencias.
5. Desarrolla en los estudiantes la autonomía y reflexión en la búsqueda, organización e integración de conocimientos.
6. Planifica, diseña y aplica los instrumentos requeridos para el proceso de evaluación de los aprendizajes esperados.
7. Coordina con diferentes unidades la entrega de servicios apoyo, atención y acompañamiento a las diferentes problemáticas presentadas por los estudiantes.
2. Desarrollar la asignatura
Criterios de Desempeño:
1. Guía el desarrollo de competencias a través de metodologías pertinentes al tipo de competencias, características y perfil de egreso de los estudiantes.
2. Incorpora en las actividades docente, metodologías y contenidos actualizados e innovadores.
3. Trabaja en los procesos de actualización de los planes de estudio formando parte de un equipo de académicos.
4. Utiliza fuentes de información bibliográfica, digital, software o acceso a repositorios, que le permiten estar actualizado en el desarrollo de la actividad docente.
5. Utiliza nuevas tecnologías para la realización de actividades docentes en forma presencial y virtual.
3. Realizar proyectos de investigación
Criterios de Desempeño:
1. Diseña proyectos de investigación alineados con intereses y prioridades de la universidad, cumpliendo con cada una de las etapas y requisitos para su adjudicación.
2. Administra técnica y financieramente los proyectos adjudicados, guiando las actividades del equipo de trabajo a cargo.
3. Desarrolla los informes y documentos técnicos que dan cuenta de los resultados de la investigación.
4. Publica productos de investigación en revistas científicas que poseen indicadores de excelencia.
5. Desarrolla actividades de difusión de los productos resultantes del trabajo investigativo.
6. Participa con grupos de profesionales de la universidad y/o externos para el intercambio de experiencias y conocimientos en el área de la investigación.
7. Dirige tesis de pre y post grado, de acuerdo con normativas académicas.
8. Participa como coinvestigador aportando en el desarrollo de diferentes etapas de un proyecto.
4. Vincularse con el medio
Criterios de Desempeño:
1. Busca activamente entidades con las cuales vincularse utilizando canales de comunicación institucionales y personales para su consolidación.
2. Difunde el rol de la universidad a través de diversas actividades como charlas, conversatorios, talleres, propedéuticos, demostraciones exposiciones, actividades y proyectos de apoyo.
3. Gestionar las actividades de vinculación con el medio en todas sus etapas.
4. Se vincula con otras universidades y centros de educación entregando apoyo a través de actividades de docencia.
5. Se vincula con sectores socio productivos gubernamentales y privados satisfaciendo necesidades de información y obteniendo información de su actividad.
6. Participa en seminarios y congresos para la difusión de la producción académica.
5. Realizar Gestión Universitaria
Criterios de Desempeño:
1. Participa de comisiones según lo requerido por autoridad de macrounidad de análisis curricular de las mallas en que interviene como docente.
2. Participa de comisiones de promoción y adscripción docente.
3. Desempeña funciones de dirección en diferentes unidades organizacionales del área académica.
4. Participa en diversos órganos de decisión administrativa dentro de las unidades académicas, como concejos y comités.
5. Participa en la gestión de cursos, congresos, seminarios.
6. Suscribe convenios de desempeño con su jefatura directa.
COMPETENCIAS CONDUCTUALES
1. Aprendizaje contínuo
Acciones Claves:
1. Se mantiene actualizado en los conocimientos requeridos para realizar óptimamente su trabajo.
2. Analiza problemáticas dentro de su área de especialidad y entrega indicaciones para solucionarlas, considerando los recursos disponibles.
3. Comparte su conocimiento con otros de manera tal de lograr una mejora general del desempeño de su área.
4. Maneja y propone distintas alternativas que se adaptan a las necesidades identificadas.
2. Planificación y organización
Acciones Claves:
1. Conoce los objetivos estratégicos institucionales de la Universidad y de su macro unidad.
2. Desarrolla un plan de trabajo en función de los objetivos institucionales, con una visión integrada de los procesos de la organización.
3. Establece prioridades, tiempos de realización, plazos y recursos necesarios para la óptima implementación del plan de trabajo, de acuerdo con su ámbito de acción.
4. Vela por el uso eficiente de los recursos asignados.
5. Evalúa periódicamente la planificación establecida, informando oportunamente a su jefatura para realizar los ajustes necesarios, según corresponda.
3. Trabajo en equipo
Acciones Claves:
1. Participa activamente en las labores del equipo para lograr objetivos comunes.
2. Es cordial y respetuoso en su trato con los demás miembros del equipo.
3. Fomenta la inclusión de las personas, con sus diferentes habilidades, dentro de los equipos.
4. Considera las ideas y experiencia de los demás miembros del equipo para el logro de los objetivos.
5. Se comunica de manera clara y directa, teniendo en cuenta el lugar y momento apropiado para hacerlo.
4. Pensamiento Analítico
Acciones Claves:
1. Recopila información relevante, comparando datos de diferentes fuentes (planos, instrumentos de medición, software, etc.).
2. Organiza la información metódicamente, discriminando lo relevante y necesario.
3. Identifica relaciones causa- efecto, reconociendo síntomas que indiquen problemas significativos.
4. Explica situaciones complejas de una manera clara y sencilla a partir del análisis realizado.
5. Flexibilidad
Acciones Claves:
1. Modifica sus acciones para responder con rapidez a los cambios organizacionales o de prioridad.
2. Adopta diversos criterios o puntos de vista para mejorar o beneficiar procesos.
3. Promueve la integración de ideas y criterios diversos en pos de objetivos de mejora.
4. Se adapta a distintas personas, escenarios, situaciones, medios, respetando la diversidad a la que se vea enfrentado.
6. Impacto e influencia
Acciones Claves:
1. Adapta su lenguaje a distintas audiencias para convencer o persuadir.
2. Argumenta con solidez en torno a los temas que desea poner en discusión.
3. Se anticipa y se prepara para las reacciones de los demás, respondiendo dudas o consultas de la contraparte.
4. Logra la aceptación de su idea, perspectiva, plan o proyecto.
7. Trabajo en red
Acciones Claves:
1. Establece relaciones de cooperación con las personas, áreas de la organización y entidades externas a la Universidad.
2. Se coordina con otros miembros del equipo, áreas y entidades externas a la Universidad, colaborando, solicitando ayuda, compartiendo información y prácticas relevantes para la gestión.
3. Ejecuta el trabajo con redes de apoyo, generando interacción con entidades externas e internas a la Universidad.
4. Responde a compromisos de manera oportuna, cumpliendo con las responsabilidades asumidas.
8. Liderazgo Académico
Acciones Claves:
1. Presenta sugerencias, argumentos o puntos de vista de una manera apropiada y convincente, generando compromiso y las personas con las que se relaciona.
2. Apoya a los otros en el logro de los objetivos y la expresión de sus talentos
3. Promueve una participación efectiva y respetuosa.
4. Considera los errores como oportunidad para reforzar aprendizaje.
5. Mantiene una comunicación constructiva al proceso de aprendizaje, respetando al otro, evitando la descalificación y aclarando dudas.
CONOCIMIENTOS BÁSICOS PARA EL CARGO
Conocimientos:
► Metodologías de aprendizaje.
► Metodologías de evaluación.
► Presentaciones efectivas.
Nivel de estudios:
► Título Profesional de Diseñador/a
► Grado de Doctor/a en área afín.
Experiencia:
► Experiencia demostrable en identidad y medios digitales.
► Experiencia demostrable en diseño de interfaz y sistemas interactivos.
| ETAPAS | PLAZOS | LUGAR |
| Publicación concurso | 3 de noviembre de 2026 | |
| Plazo Postulación | 4 de diciembre de 2026 | |
| Revisión antecedentes | 7 al 10 de diciembre de 2026 | |
| Entrevista personal con la unidad | 11 al 15 de diciembre de 2026 | Por definir |
| Entrevista psicolaboral | 16 al 18 de diciembre de 2026 | |
| Entrega resultados | 22 de diciembre de 2026 | |
| Envío carta oferta | 23 de diciembre de 2026 | |
| Respuesta y recepción de antecedentes | 28 de diciembre de 2026 | |
| Envío de antecedentes al área de Contrataciones | 29 de diciembre de 2026 | |
| Fecha tentativa para asumir nuevas funciones | ene-27 |
Oferta laboral en concordancia con Ley de Inclusión Laboral 21.015. Postulantes que presenten alguna situación de discapacidad y requieran algún tipo de ajuste para entrevistas o evaluaciones, comunicarlo previamente al correo reclutamiento@uach.cl
La Universidad se reserva el derecho de declarar desierto el concurso sin expresión de causa.
ACADÉMICO/A
Propósito del cargo: Transferir y desarrollar conocimientos y competencias, a través de la integración de las funciones de docencia, investigación, vinculación y gestión universitaria, de acuerdo con las directrices entregadas por la Universidad, macrounidad y unidad a la que pertenece.
Unidad: Escuela de Diseño
Facultad de Arquitectura y Artes
COMPETENCIAS DE TÉCNICAS
1. Realizar docencia
Criterios de desempeño:
1. Levanta información, que permita diagnosticar y caracterizar el grupo de estudiantes, orientando con ella el desarrollo de las actividades docentes.
2. Identifica los aprendizajes esperados de su asignatura, en concordancia con la malla curricular que conforma.
3. Prepara la actividad docente seleccionando y organizando los recursos necesarios para una participación activa de los estudiantes en el desarrollo de sus competencias.
4. Realiza la actividad docente creando un clima favorable de participación, comunicación e interacciones positivas con los estudiantes para el desarrollo de competencias.
5. Desarrolla en los estudiantes la autonomía y reflexión en la búsqueda, organización e integración de conocimientos.
6. Planifica, diseña y aplica los instrumentos requeridos para el proceso de evaluación de los aprendizajes esperados.
7. Coordina con diferentes unidades la entrega de servicios apoyo, atención y acompañamiento a las diferentes problemáticas presentadas por los estudiantes.
2. Desarrollar la asignatura
Criterios de Desempeño:
1. Guía el desarrollo de competencias a través de metodologías pertinentes al tipo de competencias, características y perfil de egreso de los estudiantes.
2. Incorpora en las actividades docente, metodologías y contenidos actualizados e innovadores.
3. Trabaja en los procesos de actualización de los planes de estudio formando parte de un equipo de académicos.
4. Utiliza fuentes de información bibliográfica, digital, software o acceso a repositorios, que le permiten estar actualizado en el desarrollo de la actividad docente.
5. Utiliza nuevas tecnologías para la realización de actividades docentes en forma presencial y virtual.
3. Realizar proyectos de investigación
Criterios de Desempeño:
1. Diseña proyectos de investigación alineados con intereses y prioridades de la universidad, cumpliendo con cada una de las etapas y requisitos para su adjudicación.
2. Administra técnica y financieramente los proyectos adjudicados, guiando las actividades del equipo de trabajo a cargo.
3. Desarrolla los informes y documentos técnicos que dan cuenta de los resultados de la investigación.
4. Publica productos de investigación en revistas científicas que poseen indicadores de excelencia.
5. Desarrolla actividades de difusión de los productos resultantes del trabajo investigativo.
6. Participa con grupos de profesionales de la universidad y/o externos para el intercambio de experiencias y conocimientos en el área de la investigación.
7. Dirige tesis de pre y post grado, de acuerdo con normativas académicas.
8. Participa como coinvestigador aportando en el desarrollo de diferentes etapas de un proyecto.
4. Vincularse con el medio
Criterios de Desempeño:
1. Busca activamente entidades con las cuales vincularse utilizando canales de comunicación institucionales y personales para su consolidación.
2. Difunde el rol de la universidad a través de diversas actividades como charlas, conversatorios, talleres, propedéuticos, demostraciones exposiciones, actividades y proyectos de apoyo.
3. Gestionar las actividades de vinculación con el medio en todas sus etapas.
4. Se vincula con otras universidades y centros de educación entregando apoyo a través de actividades de docencia.
5. Se vincula con sectores socio productivos gubernamentales y privados satisfaciendo necesidades de información y obteniendo información de su actividad.
6. Participa en seminarios y congresos para la difusión de la producción académica.
5. Realizar Gestión Universitaria
Criterios de Desempeño:
1. Participa de comisiones según lo requerido por autoridad de macrounidad de análisis curricular de las mallas en que interviene como docente.
2. Participa de comisiones de promoción y adscripción docente.
3. Desempeña funciones de dirección en diferentes unidades organizacionales del área académica.
4. Participa en diversos órganos de decisión administrativa dentro de las unidades académicas, como concejos y comités.
5. Participa en la gestión de cursos, congresos, seminarios.
6. Suscribe convenios de desempeño con su jefatura directa.
COMPETENCIAS CONDUCTUALES
1. Aprendizaje contínuo
Acciones Claves:
1. Se mantiene actualizado en los conocimientos requeridos para realizar óptimamente su trabajo.
2. Analiza problemáticas dentro de su área de especialidad y entrega indicaciones para solucionarlas, considerando los recursos disponibles.
3. Comparte su conocimiento con otros de manera tal de lograr una mejora general del desempeño de su área.
4. Maneja y propone distintas alternativas que se adaptan a las necesidades identificadas.
2. Planificación y organización
Acciones Claves:
1. Conoce los objetivos estratégicos institucionales de la Universidad y de su macro unidad.
2. Desarrolla un plan de trabajo en función de los objetivos institucionales, con una visión integrada de los procesos de la organización.
3. Establece prioridades, tiempos de realización, plazos y recursos necesarios para la óptima implementación del plan de trabajo, de acuerdo con su ámbito de acción.
4. Vela por el uso eficiente de los recursos asignados.
5. Evalúa periódicamente la planificación establecida, informando oportunamente a su jefatura para realizar los ajustes necesarios, según corresponda.
3. Trabajo en equipo
Acciones Claves:
1. Participa activamente en las labores del equipo para lograr objetivos comunes.
2. Es cordial y respetuoso en su trato con los demás miembros del equipo.
3. Fomenta la inclusión de las personas, con sus diferentes habilidades, dentro de los equipos.
4. Considera las ideas y experiencia de los demás miembros del equipo para el logro de los objetivos.
5. Se comunica de manera clara y directa, teniendo en cuenta el lugar y momento apropiado para hacerlo.
4. Pensamiento Analítico
Acciones Claves:
1. Recopila información relevante, comparando datos de diferentes fuentes (planos, instrumentos de medición, software, etc.).
2. Organiza la información metódicamente, discriminando lo relevante y necesario.
3. Identifica relaciones causa- efecto, reconociendo síntomas que indiquen problemas significativos.
4. Explica situaciones complejas de una manera clara y sencilla a partir del análisis realizado.
5. Flexibilidad
Acciones Claves:
1. Modifica sus acciones para responder con rapidez a los cambios organizacionales o de prioridad.
2. Adopta diversos criterios o puntos de vista para mejorar o beneficiar procesos.
3. Promueve la integración de ideas y criterios diversos en pos de objetivos de mejora.
4. Se adapta a distintas personas, escenarios, situaciones, medios, respetando la diversidad a la que se vea enfrentado.
6. Impacto e influencia
Acciones Claves:
1. Adapta su lenguaje a distintas audiencias para convencer o persuadir.
2. Argumenta con solidez en torno a los temas que desea poner en discusión.
3. Se anticipa y se prepara para las reacciones de los demás, respondiendo dudas o consultas de la contraparte.
4. Logra la aceptación de su idea, perspectiva, plan o proyecto.
7. Trabajo en red
Acciones Claves:
1. Establece relaciones de cooperación con las personas, áreas de la organización y entidades externas a la Universidad.
2. Se coordina con otros miembros del equipo, áreas y entidades externas a la Universidad, colaborando, solicitando ayuda, compartiendo información y prácticas relevantes para la gestión.
3. Ejecuta el trabajo con redes de apoyo, generando interacción con entidades externas e internas a la Universidad.
4. Responde a compromisos de manera oportuna, cumpliendo con las responsabilidades asumidas.
8. Liderazgo Académico
Acciones Claves:
1. Presenta sugerencias, argumentos o puntos de vista de una manera apropiada y convincente, generando compromiso y las personas con las que se relaciona.
2. Apoya a los otros en el logro de los objetivos y la expresión de sus talentos
3. Promueve una participación efectiva y respetuosa.
4. Considera los errores como oportunidad para reforzar aprendizaje.
5. Mantiene una comunicación constructiva al proceso de aprendizaje, respetando al otro, evitando la descalificación y aclarando dudas.
CONOCIMIENTOS BÁSICOS PARA EL CARGO
Conocimientos:
► Metodologías de aprendizaje.
► Metodologías de evaluación.
► Presentaciones efectivas.
Nivel de estudios:
► Título Profesional de Diseñador/a
► Grado de Doctor/a en área afín.
Experiencia:
► Experiencia demostrable en identidad y medios digitales.
► Experiencia demostrable en diseño de interfaz y sistemas interactivos.
Oferta laboral en concordancia con Ley de Inclusión Laboral 21.015. Postulantes que presenten alguna situación de discapacidad y requieran algún tipo de ajuste para entrevistas o evaluaciones, comunicarlo previamente al correo reclutamiento@uach.cl
La Universidad se reserva el derecho de declarar desierto el concurso sin expresión de causa.