Oficial de Aprendizaje Socioemocional at Save the… · Location…

Esta posición está sujeta a aprobación del donante. También está sujeta a recibir la adjudicación y los fondos correspondientes.

PROPÓSITO DEL PUESTO 
El puesto incluye la ejecución de las actividades programáticas, según el Plan de Implementación Detallada (PID), bajo el enfoque de seguridad y el análisis de salvaguarda de la niñez en todo proceso que involucre de manera directa o indirecta la participación de NNA de las comunidades de intervención. La persona en este puesto también participará proactivamente en la elaboración, ejecución, monitoreo y evaluación del Plan de Implementación Detallada del proyecto en el nivel comunitario, local y nacional eventualmente, según líneas de coordinación o solicitudes expresas para el alcance de los objetivos de la institución.

Las responsabilidades incluyen reportar oportunamente a la Dirección de Operaciones de Programas, informes sobre resultados y a la Coordinación de Operaciones de Programas el aseguramiento de la planificación detallada, logros, resultados y retos y orientar al personal en cuanto a los objetivos, alcances y ejecución de operaciones de patrocinio y desempeño programático.

La persona en este cargo será responsable en conjunto con la Coordinación de Operaciones de Programas de asegurar el cumplimiento de los KPIs de la organización.
Seguir los principios de las directrices del Comité Permanente entre Organismos (IASC) para la salud mental y el apoyo psicosocial en situaciones de emergencia. Establecer y/o adaptar directrices y procedimientos internos de Save the Children para racionalizar los insumos y mejorar la eficiencia de los programas de salud mental a través de una respuesta integrada de salud pública. Utilizando todo el material disponible y pertinente en materia de salud Mental de la Organización Mundial de la Salud (OMS), así como de los enfoques comunes de Save the Children.
 

ALCANCE DEL ROL: 

Informes para: Coordinación de Operaciones de Programas 

Personal que informa a este puesto: N/A

Indirecto: TE de Educación

Responsabilidades presupuestarias: N/A

ÁREAS CLAVES DE RENDICIÓN DE CUENTAS 

1. Asegurar la implementación del proyecto al que responde, de acuerdo con el marco de calidad. 
   1. Operativizar del Plan de Implementación Detallada (PID), según zona de intervención  
   2. Coordinar con actores claves del proyecto de acuerdo con el PID. 
   3. Representar a Save the Children a nivel municipal, comunitario o departamental, según sea requerido. 
   4. Monitorear los indicadores del proyecto de acuerdo con el marco de calidad. 
2. Generar la información correspondiente del programa, de acuerdo con el marco de calidad. 
   1. Documentar las visitas y reuniones de acuerdo con el marco de calidad. 
   2. Elaborar reportes de situaciones de inseguridad y protección que se presenten en las zonas de trabajo de acuerdo con la política de seguridad. 
   3. Preparar la información requerida para el/a gerente de las acciones desarrolladas en el proyecto de acuerdo con el marco de calidad.  
3. Cumplir las leyes, reglamentos, disposiciones, normas de calidad y demás normativa aplicable a la organización y a cada puesto de trabajo. 
   1. Administrar los bienes, información y equipo asignado acorde a normativas organizacionales.
   2. Realizar otras actividades que el cargo demande según el perfil y acorde a normativas organizacionales. 
   3. Realizar con ética, responsabilidad y equidad todas las actividades aplicables a cada puesto de trabajo de conformidad a las regulaciones existentes.  
4. Administrar los recursos de su área organizativa, según lineamientos y disposiciones institucionales. 
   1. Dar seguimiento al cumplimiento del plan operativo de su área organizativa de acuerdo con Plan Estratégico Institucional y necesidades organizacionales. 
   2. Administrar el recurso financiero de su área organizativa, según presupuesto institucional.
5. Apoyo técnico a las actividades de programación de SEL para garantizar servicios de MHPSS de calidad y accesibles por parte de personal capacitado, seguro e informado
   1. Proporcionar apoyo técnico, desarrollo de capacidades y orientación sobre las actividades de SEL (implementación directa y de socios), incluyendo, pero no limitado a:
   2. Garantizar que la asistencia se brinde a las personas tratadas con dignidad, respeto, equidad y apoyar su autosuficiencia
   3. Consultas con los beneficiarios y las comunidades sobre sus necesidades y capacidades y crear asistencia en torno a sus sugerencias
   4. Cómo ayudar a las personas con angustia aguda y aliviar su estrés, por ejemplo, garantizar que todo el personal / socios estén capacitados en PFA y se sientan seguros para usarlo
   5. La incorporación de directrices interinstitucionales (por ejemplo, directrices MHPSS del IASC) y normas (por ejemplo, CPMS) en los diferentes sectores de las actividades programáticas ejecutadas por el CP y sus asociados
   6. Identificación de proveedores de servicios y vías de derivación para personas con trastornos mentales graves
   7. El uso de técnicas de resiliencia para el cuerpo y la mente con niños y adolescentes
   8. El uso de técnicas PSS estructuradas y manuales
   9. La participación de los padres y cuidadores en las actividades de PSS
   10. La calidad de las actividades de MPHSS y el monitoreo para apoyar esto.

COMPORTAMIENTOS (Valores en la práctica) 

Responsabilidad: 

• Se responsabiliza por sí mismo de tomar decisiones, administrar los recursos de manera eficiente, lograr y modelar los valores de Save the Children 
• Responsabiliza al equipo y a los socios de cumplir con sus responsabilidades, dándoles la libertad de cumplir de la mejor manera que les parezca, brindando el desarrollo necesario para mejorar el rendimiento y aplicando las consecuencias apropiadas cuando no se logran los resultados. 

Ambición: 

• Comparte ampliamente su visión personal de Save the Children, compromete y motiva a otros 
• Orientado al futuro, piensa estratégicamente y a escala global. 

Colaboración: 

• Construye y mantiene relaciones efectivas con su equipo, colegas, miembros y socios externos y colaboradores. 
• Valora la diversidad, la ve como una fuente de fortaleza competitiva. 
• Accesible, buen oyente, fácil de hablar. 

Creatividad: 

• Desarrolla y fomenta soluciones nuevas e innovadoras. 
• Dispuesto a asumir riesgos disciplinados. 

Integridad: 

• Honesto, fomenta la apertura y la transparencia. 
• Demuestra niveles más altos de integridad. 

CALIFICACIONES/NIVEL ACADEMICO: 

• Título universitario en psicología o en Educación.
• De preferencia con conocimiento y formación en atención psicosocial a nivel comunitario.
• Con conocimientos en Educación.
• Con experiencia en trabajo de campo.

EXPERIENCIA Y HABILIDADES 

• Mínimo de tres años de experiencia coordinando y apoyando programas: de desarrollo de la niñez y adolescencia, educación, aprendizaje socioemocional.
• Experiencia en trabajo directo con comunidades y disponibilidad de trabajo en ellas. 
• Experiencia en producción de insumos técnicos (manuales, guías didácticas, etc.).de programas. 
• Residir en el municipio de trabajo o municipios aledaños. (Indispensable) 
• Coordinación con funcionarios gubernamentales, instituciones, sociedad civil y el sector privado en programas de garantía de derechos de niñez y adolescencia. 
• Conocimiento del Sistema Nacional de Protección de Niñez y del Sistema de Salud.
• Sólidos conocimientos en diseño, ejecución, monitoreo y evaluación de proyectos en su nivel programático y presupuestario. 
• Habilidades para la planificación, elaboración de reportes, trabajo en equipo, comunicación oral y escrita, resolución de problemas, desarrollo de multitareas.
• Habilidades para trabajar en equipo. 
• Excelentes relaciones interpersonales 
• Un fuerte compromiso a la población más vulnerable de El Salvador. 
• Habilidades de liderazgo y negociación con una variedad de socios. 
• Manejo de Microsoft Office Avanzado. 
• Sin problemas de horario. 
• Licencia de conducir (Indispensable). 

Los deberes y responsabilidades según lo establecido anteriormente no son exhaustivos y el titular de la función puede ser requerido para realizar deberes adicionales dentro de lo razonable de su nivel de habilidades y experiencia.

El titular de la función debe cumplir los deberes de acuerdo con las políticas y procedimientos de Igualdad de Oportunidades y Diversidad de SCI.